January 25, 2018 / 1:08 AM / a month ago

港报社评:浸大普通话教育风波处理勿搀杂政治考虑--明报1月25日

10多名浸大学生不满校方的普通话教育安排,「占领」语文中心,其间有人辱骂教职员及口出粗言,引发连场风波。拨开重重枝节,事件本质离不开语言认同和身分政治,部分学生对普通话有抵触情绪,要求废除普通话及格的毕业要求,不断向校方施压。每间大学都有自己的教育理念,不应受任何形式的政治压力左右,也没有理由因为社会政治氛围而随波逐流。普通话教育安排是浸大校政,校方应本着教育专业态度处理,不应搀杂政治考虑,又或但求息事宁人。

「占领」语文中心视频曝光后,不少市民对于学生威吓教职员及口出粗言,均感震惊。尊师重道是基本道德伦理,学生对学校职员也不应恶言相向。对待学生可以宽大,惟不代表应该纵容。涉事浸大学生会会长刘子颀道歉是基本责任,不过他坚称情绪失控, 源于浸大「忽视同学诉求」,校方要「负上一定责任」,未免诿过于人。大学生是成年人,应有自制能力和分寸,错了就是错了,不应该找藉口开脱。

刘子颀与事件另一主角、中医院5 年级生陈乐行,均因当日不当言行被罚暂时停学,直至纪律聆讯完成为止。校方强调是根据《学生守则规条》和学生纪律处理程序办事,学生会则质疑是「未审先判」。有关惩罚凭据是否充分,两人有权提出质疑,然而将惩处扯上「政治打压」、「满足内地要求」云云,未免太快跳进阴谋论。

风波发生后,陈乐行到广东省中医院实习,其间遭内地网民「起底」恐吓。陈不满浸大校长没有半句慰问, 「对其人身安全威胁无动于中」,然而平情而论,校方得知情况后,已提出为他安排在港实习。陈指控校方没有照顾学生安全,说法并不公道。

刘、陈希望聚焦讨论普通话教育安排,既然他们不想因为粗口风波转移视线,也没理由让内地民粹媒体和网民的疯言疯语转移讨论焦点。浸大规定,学生必须修读指定中文、英文与演说技巧课程并考试及格,否则不得毕业。10 年前开始,浸大也将普通话列为必修课,考试及格方可毕业。全球说华语人口达11 亿,仅次于英语人口的15 亿,浸大希望确保学生有足够的两文三语表达能力,毕业后有更多发展机会,不见得有何问题,政策推行初期也不见得有激烈争议。然而随着近年本港政治氛围起变,普通话也被视为一种「政治象征」,成为斗争对象。

陈乐行前年发起公投,要求废除普通话毕业门槛,投票学生有九成支持。其后校方同意增加豁免试机制,未料去年底首次测试,有七成考生不及格,必须修读普通话课程。有学生质疑豁免试评分准则不公道不透明,又不能上诉,触发占领语文中心行动。浸大首度引入普通话豁免试,易生技术问题,学生要求修正,只要有根有据,绝非不合理要求,可是如果一些学生是因为政治原因,拒绝学习普通话,则是另一回事。要求取消普通话毕业门槛,不等于主张「港独」,惟部分人要求「废普」,背后确有浓烈身分政治色彩,例如浸大学生会便明言,不认同浸大「作为一间立足香港的大学,需要将普通话能力列作毕业要求」。

综观本港八大院校,除了浸大,科大、教大和岭大也有普通话必修课或普通话毕业门槛。教育理念是学校灵魂,每间大学都有自己的理念,校方与学生的关系,也不应该是商户讨好客人的关系,学校有权亦有需要判断,怎么样的教育对学生最好,有关普通话教育安排的讨论,应该以此作为立足点,不应该搀杂政治考虑。

有浸大资深教师呼吁取消普通话毕业要求,认为近年香港政治气候大变,导致普通话毕业要求不受欢迎,既然学生没有学习动机,规定必须上普通话课对师生都是折磨,云云。有关做法,对校方也许是政治上最容易的出路,然而亦是最差的一着,等同接受政治因素影响教育决定。此例一开,任何校外校内政治势力,都会向校方埋手施压,提出种种政治化的教育要求。大学教育重视校政民主,却不等于由学生说了算,校方也不应抱有息事宁人的处事心态。若说学生不想读,校方就放弃既有的教育理念,那为何还要办学?若说本港一半大学都没有普通话毕业要求,浸大取消这个硬性要求也说得过去,否则如此取态,未免人云亦云,缺乏学校自己的主见。

由于教育理念各有不同,不同院校课程亦各有特色,例如一些院校就硬性规定学生接受宗教教育,学生若不喜欢,大可选择入读其他院校。将校方一些必修课规定,说成是「制度暴力」,未免偏离事态本质。校方与学生出现分歧,必须做好沟通,然而校方高层也不能随波逐流,更不应因为惧怕政治风浪,采取明哲保身、多一事不如少一事的态度。这次浸大普通话风波,正有变得政治化之势,港大、中大民主墙出现粗言辱骂浸大校长的字句,言辞令人震惊;浸大学生考虑发起罢课,事态令人忧虑。校园成为政治斗争角力场,教育愈益政治化,长远受害的一定是教育水平和质素。

注:以上的评论仅为摘要,并且不代表路透立场。

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